昼夜交替现象教学设计

《昼夜交替现象》教学设计温岭市城南镇第二小学 徐晶晶一、学习目的：1、通过观测、思考，提出地球产生昼夜交替现象各种假说。2、通过模仿地球与太阳相对圆周运动实验，收集证据。3、依照模仿实验成果，修正假

《昼夜交替现象》教学设计 温岭市城南镇第二小学徐晶晶 一、学习目的： 1、通过观测、思考，提出地球产生昼夜交替现象各种假说。 2、通过模仿地球与太阳相对圆周运动实验，收集证据。 3、依照模仿实验成果，修正假说。 二、学习重点： 模仿地球与太阳相对圆周运动实验。 三、学习难点： 提出地球产生昼夜交替现象各种假说。 四、学习准备： 教师准备：发光灯泡1个、地球仪1个、呼啦圈1个、反光纸1张。 学生每组准备：乒乓球1个、发光小灯泡1个、实验记录单1张、 记号笔1支、反光纸1张。 五、学习过程： （一）结合实际生活，提出“昼夜交替现象” 师：同窗们请看（课件：图片1）这是一张从月球上拍摄地球照片，由于咱 们地球既不会发光也不透明，因此从这张照片中咱们只能看见被太阳照 亮半个地球。被照亮这半个地球上人们此时跟咱们同样处在白天，没有 照亮半个地球就处在黑夜。到今天晚上睡觉时候咱们就处在黑夜，明天 上学时候又是白天，地球上白天黑夜就这样不断地交替浮现，在科学上 称为“昼夜交替现象”。 （二）结合地球、太阳运动，提出产生“昼夜交替现象”假说 师：地球上“昼夜交替现象”是地球、太阳在如何运动才发生呢？ 请小组内同窗互相讨论，并把你们小组讨论成果写在实验记录单“咱们