初一语文考试总结

模拟考试总结一、__分析 本套__知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于

模拟考试总结 一、__分析 本套__知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考 察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于 学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。本套__共分为积累与运用、阅 读、写作三大部分。从__来看，本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现 了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语 文综合能力的训练和培养。 （一）回归课本，强化基础。这份__，学科特点鲜明，在明确中考方向的前提下，试题 既注重基础，又有意挖掘学生的创新能力。课本是学生学习之本，是学生学习语文知识、获 得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的重要载体。本次的语文__体现了回归课本、 强化基础的命题思想。第一题默写考查了课内散文、文言文以及课内外古诗词，分值为5分。 这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。 2316 __第、题分别为字音辨读和错别字辨析题，均为选择题，以增加覆盖面，共涉及个词语 16 中个字的读音，四句话中的所有汉字。字音辨读中，词语均出自课本，共涉及一、二两单 元的课文。错别字辨析中的词语，出自课外。这两道题意在引领对课本教学的回归，加强对 4 识字写字这一基础的考查，以利于基础知识基本技能的教学。第题修改病句考查了语序不 2 当，分值为分，这将进一步引领加强语法运用教学，培养学生语言的实践能力。第5题是综 合性学习，考查__宣传语中随意改动成语的现象，试题内容紧密__社会，增强了时代感，也 6 培养了语感。第题是名著阅读，学写赠言，比较有创意。 （二）文言链接，课外延伸。文言文阅读是语文__的重要考查内容，__以来，历次文言 10 文阅读一直考查课内重点篇目，今年的试题有所突破。__第题是文言文《论语十则》阅读 的一道链接题，节选了子夏的一句话。让考生__学习经历谈对文字的理解。此题将文言文课 内外阅读有机结合，使考生对学习方法，学习态度有了更深刻的理解和认识。这样，课内内 容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。这符合《语文课程标准（实验稿）》评价学生阅 读浅易文言文的目标与学生文化学习发展的需求。这又是一道全新的试题，将改变我省文言 文教学与考查的现况，给文言文教学注入新的活力。 （三）选文精当，文质兼美。“阅读评价要结合考查学生阅读过程中的__、体验、理解 和价值取向。”据此，本__的阅读材料更加注重选取内容厚重、感悟生活，贴近自然的优美 11-14 写景抒情散文。第小题主要是写景抒情散文的课内与课外的对比阅读，考查的是景物 15-17 的特点，语言的准确性生动性及仿写。第题考查的是冰心的作品，对__的掌握、词语 的理解和快乐的感悟。最后一个阅读《飞渡油菜花》主要考查选材的理解，主旨的把握，优 美句子的赏析以及散文中象征手法的运用。记叙文阅读：深入文本，注重能力迁移，注重考 查写作手法的作用，采用了比较阅读的形式，使学生的能力由课内迁移到课外。三大体裁阅 读，从学生答题情况看读得很好，基本的说明文知识，议论文的论证方法都能分清，但个别 学生读题不认真，致使扭曲题意。学生的分析能力、理解能力、概括能力、鉴赏评价能力还 需加强锻炼。 （四）作文，贴近生活。本次的作文试题是半命题作文，这样的半命题作文可减少考生 的审题时间。这种形式有开放性、选择性，又有限定性。思想内容，考生可根据自己的生活 积累、认知水平来确定；今年的作文以“ 让我陶醉”为关键词构题作文，内容应该 写自己熟悉的景观，其意图就是引导这一代孩子们要热爱自然，做一个情感丰富的人。有助 于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。尤其对大多为独生子女的考生来说，其意义是 现实的，也是深远的。这样，作文内容贴近考生生活，每人都有景可写，有话可说，有情可