2023届腾 云联盟高三语文上学期12月联考试题卷附答案解析

2023届腾*云联盟高三语文上学期12月联考试题卷试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的 指定位置。

202312 届腾*云联盟高三语文上学期月联考试题卷 150150 试卷满分分，考试时间分钟。 注意事项： 1 .答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2 2B .选择题的作答：每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的 非答题区域均无效。 3 .非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均 无效。 4 .考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 （35 一、现代文阅读分） 1（517 （一）现代文阅读本题共小题，分） 15 读下面的文字，完成题。 〜 材料一： 诗歌语言的暗示性主要体现在其形象的符号意义上。但是，对于诗歌语言只是单纯地理解其符号意义是远远不够的，我们 还必须进一步发挥想象进行联想。联想在其中起着统摄的作用。 暗示性语言的主要功能特征就在于联想。朱光潜说：“语言有直指的意义，有联想的意义”，而“联想的意义是文字在历 史的过程中所积累的种种关系”。如果要很好地理解一首诗歌，就必须透过表面的文字，揣摩其背后的“种种关系”，然 后筛选、整合各种有用信息，再进行合理想象，最后做出价值判断，这个过程就是联想。联想的过程一般是从具象信息到 抽象信息，从表层含义到深层含义。例如一提到“木叶”我们就会想到秋意想到萧瑟苍凉的气氛。如“袅袅兮秋风，洞庭 波兮木叶下”这句，它给我们的直观感受是落叶纷飞，秋意正浓，从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒，落叶 飘荡，一派萧瑟的景象，这正是语言的符号意义使然。而此情此景“我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊”， 读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的愁情别绪，由具象信息到抽象信息，由感觉到感知，我们体会到了世 事无常，人生不易，这就是联想的作用。 由此可知，中国古典诗歌，尤其是写景抒情诗，如果剥离掉联想的意义，都将无法进行赏析。如李白《蜀道难》中“但见 悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间''，只见蜀道悲鸟哀号，古木参天，雄飞雌从，林间盘桓，这是诗句所呈现的画面。但我们 如果仅仅停留在诗句所呈现的画面上，那么就很难理解诗人所要表达的意图。再结合下句“乂闻子规啼夜月，愁空山”,这 几句诗歌描写了一派苍凉景象，从中我们可以领略到这里人迹罕至、极尽荒僻。此处写景目的在于渲染蜀道之艰之险，友 人入如此艰险之地，实在让诗人担忧不已。读了这几句，我们仿佛听到诗人时坎坷人生的深切感叹，感受到他劝前途命运的 无尽担忧，体会到他对国势民生的倾心关切。如果不去想象，不去联想，我们会诧异于此处为何进行这样的景物描写。其 实欣赏这几句诗歌，我们只抓住“悲鸟”“古木”“子规”“空山”等意象展开联想，就不难理解诗句的意境及其表达意 图。王国维的“一切景语皆情语”，大概也正是基于联想的功能才有此说吧。 “科学的文字愈限于•直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义。”所以在诗歌语言形象中，如果抛却 联想的内核，诗歌的意蕴美将会荡然无存，因此我们可以说联想是暗示作用的内驱力。 （摘编自李清《也谈诗歌语言形象的暗示性》） 材料二： “闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯!”（王昌龄《闺怨》）杨柳本来可以引起无数的 联想，桓温因杨柳而想到“树犹如此，人何以堪!”萧道成因杨柳而想起“此柳风流可爱，似 ②人物上，小说通过“加地租''这件事刻画了觉醒想要反抗却又缺乏斗争经验、容易被收买的农民形象赵三，也塑造了机 敏谨慎、坚决反抗的女性形象王婆，还塑造了狡猾、虚伪的地主“少东家”及其狗腿子“刘二爷”。 ③主旨上，小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题 的思考。