幼儿园大班绘本活动数学教案

幼儿园大班绘本活动数学教案 　大班孩子非常喜欢读绘本，而好的绘本更能让儿童有时机了解数学概念，并应用在她们熟悉的生活情境中。幼儿园大班绘本活动数学教案，一起来看看。 　1.学习按某一特征进展排序，

幼儿园大班绘本活动数学教案 大班孩子非常喜欢读绘本，而好的绘本更能让儿童有时机了解 数学概念，并应用在她们熟悉的生活情境中。幼儿园大班绘本活动 数学教案，一起来看看。 1.学习按某一特征进展排序，知道按物体的不同特征进展排序 会有不同的结果。在按事物的某一特征进展排序的根底上，尝试逆 向排序。 2.理解故事内容，在数石头游戏中，比拟动物的轻重。体验数 学绘本带来的快乐。 按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长短、体重的轻 重进展正向、逆向排序，理解逆向排序。 在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意，知道称重的 实际意思通过比拟进展排序。活动准备：课件——让谁先吃好呢 （一）了解动物的主要特征。 1.师（点击课件）：今天，我给大家带来了一些动物朋友，你 们看，它们都是谁？数一数，一共有几位朋友？（猴子、长颈鹿、 兔子、犀牛、鳄鱼、毛毛虫；6位朋友） 2.师：这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征和 它们的名字一块儿说出来吗？（长耳朵小兔、大嘴巴鳄鱼、高个子 长颈鹿、长尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛虫）评析：把动物 的最大特征和动物名完整讲述，既开展了幼儿细致描述的能力，又 使幼儿对这六种动物的主要特征有了清晰的认识，为接下来的“按 动物的某一特征进展排序”作了有效铺垫。 （二）讲述故事《让谁先吃好呢》