山东省滕州市大坞镇大坞中学初中八年级生物上册 4.1.5 根的结构和功能名师精选教案 济南版

根的结构和功能教学目标：1．知识目标①结合对实物的观察，请你说出植物的根的形态特征。②描述根尖的结构，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能（重点、 难点）③探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 根的结构和功能 教学目标： 1．知识目标 ①结合对实物的观察，请你说出植物的根的形态特征。 ②描述根尖的结构，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能（重点、难点） ③探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法与技巧； ④体会根的结构和功能相适应的观点。 2.能力目标 ①通过对根尖结构的观察，学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法； ②通过组织学生使用显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力，并使学生使用显微 镜观察植物组织的技能达到较高水平。 3．情感、态度与价值观目标 ①通过学习使学生认同生物体结构与功能相适应的观点； ②培养学生养成实事求是的科学态度。 教学方法及学法指导： 学生自主学习、通过情境激励、协作学习、归纳整理法，激趣促学，营造和谐的学习氛 围，课前一周，让学生培育大豆或玉米种子使其生根并做好标记。课堂教学设计实验，观察 根尖结构，从而牢固树立结构与功能相适应的观念。在此基础上让学生识别根尖的基本结构， 说出根尖结构中各部分的主要功能，以及植物根是如何生长的对于根的生长过程除了做好探 究过程，还要结合动画或者动态教具的教具的演示，使学生进一步明确根尖的各个部分没有 明确的界限，根的生长过程实际上是根尖各个部分演变形成一个动态的过程，他们之间没有 明确的界限。 课前准备： 制作课件；学生提前准备探究根长长的主要部位的实验。 教学过程： 教学环节 及时间安 教师活动 学生活动 设计意图 排 我知道： 将复习旧 1.土壤中的生物有，， 知常态化， 复习提问 。 学生回忆，给出准确、规范 既可以为 2钟 2.土壤中的非生命物质有， 的答案。 以后的复 ，，等。 习打下基 3.土壤中最常见的处于正常生活状态的植物 础又能够 1