第3章 科学理论的发展

第3章科学理论的发展科学理论经过评价和检验，会进一•步向前发展。20世纪科学方法论研究的一个重要成 果，就是人们发现，科学研究没有机械的程序和万无一失的方法，科学理论的发展没有I古I定 的单一模式。另

3 第章科学理论的发展 科学理论经过评价和检验，会进一•步向前发展。世纪科学方法论研究的一个重要成果， 20 就是人们发现，科学研究没有机械的程序和万无一失的方法，科学理论的发展没有古定的 II 单一模式。另一方而，有些学者，比如费耶阿本徳，完全否定科学方法论的存在，也是没有充 分道理的。某个科学理论发展的模式有局限性，只能说明该模式有一定的适用范囤和欠完善之 处，不能说明科学理论的发展完全就是不能认识和把握的。 历史上，许多学者捉出了自己的科学观，试图以一个单一的模式概括科学理论的发展过程。 虽然这些科学观和科学发展模式无一例外地都受到不同观点的责难和批判,但是它们均从不同 方而概括和反映了科学理论发展的某种情况。本章将把科学理论发展的四个主要模式宜于不同 的角度，分别进行介绍。 亚里士多徳筹人提出、逻辑实证主义精细研究的归纳■演绎模式，反映的是科学累积发展 的情况。笛卡儿、孔徳和波普等人捉出的猜想•反驳模式，反映的是科学否证发展的情况。萨 伽徳等人倡导计算科学哲学，提出的概念革命模式反映的是科学理论认知框架 (PaulThagard) 的变化。库恩和拉卡托斯认识到科学理论的复杂性，提出的结构模式反映的是科学理论变化的 历史性和社会性。前两个模式注重的是科学理论发展的逻辑一面，后两个模式注重的是科学认 识冷热认知的一面。 第一节科学理论的累积式发展 累积科学观是关于科学理论发展的较早且较有影响的科学观。世纪,围绕科学理论的发 20 展，出现了一个乂一个不同的理论。这些理论的出现，加深了我们对于科学理论发展的认识。 这些不同的理论的一•个共同点，就是对于所谓传统科学观的批判。但是，我们在接受这些新 理论的时候，不能否定一个基本事实，这就是，随着科学的发展，我们对于自然界的认识增加 了。就是说，就人类认识的总体而言,科学知识是在不断积累的。累积式科学观虽然受到许多 理论的批判，但是，目前它仍然是科学界占重要位宜的科学观。我们把它的适用范围限定在一 定的方而，就可以看出它仍然能够反映科学理论发展的某些情况。 一科学累积发展的经典模式 能够体现累积式科学观的科学理论发展模式，是归纳■演绎模式。这个模式最初由亚里士 多德系统论述,经过赫歇尔和惠威尔的发展,后来在逻辑实证主义那 J.Herschel)(W.Whewell) ( 里得到更加精致的阐发。 最早的累积发展模式是亚里士多徳阐述的归纳■演绎模式。人致说来，这个模式认为，科 学假说从经验事实屮归纳得來，然后借助于演绎法推出预见，预见经受新的经验的检验。预见 与新的经验如果不符合，则对假说进行修改；如果符合，则假说被证实。这个模式的特点是强 调归纳在提出原理中的作用以及演绎在解释和预见观察结果中的作用。这个模式可以表不为： 归纳 解释性原理 观察 演绎