小学四年级劳动与技术教学计划（第七册）

小学四年级劳动与技术教学计划（第七册）　一、基本情况概述：本学期我担任四年级一班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子

实 习 的 第 七 周 ， 清 明 假 后 我 们 的 日 子 过 得 非 常 的 充 实 。 天 气 渐 渐 的 变 热 ， 学 校 也 改 了 作 息 时 间 。 午 自 习 变 成 了 午 休 ， 可 是 老 师 不 能 午 休 ， 要 坐 在 楼 道 里 看 着 他 们 。 当 老 师 是 真 的 不 容 易 ， 不 ， 应 该 说 所 有 工 作 都 不 容 易 。 小学四年级劳动与技术教学计划（第七 册） 一、基本情况概述：本学期我担任四年级一班的劳动课。 班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在 他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很 强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上 进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上， 同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。二、 指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核 心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课 堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对 家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳的 性质划分有厨房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的7篇， 有电脑方面的2篇，有简单的生产劳动的2篇。四、定位与 反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理 特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要 环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生 完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参 与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作 1 # # “ ” 团 结 创 新 ， 尽 现 丰 富 多 彩 的 课 余 生 活 。 庆 祝 系 成 立 之 时 ， 我 们 学 生 会 举 办 了 一 次 邀 明 月 ， 共 成 长 ， 师 生 同 欢 茶 话 会 。 职 教 系 部 分 老 师 和 我 系 全 体 教 师 以 及 各 班 班 委 参 加 了 此 茶 话 会 。