合作学习在初中数学教学中的运用

合作学习在初中数学教学中的运用过去在初中数学教学中，由于数学理论本身比较枯燥，加之受学生认知和思维局限的影响，使之对于数学知识的理解比较困难，使得数学课堂气氛总是死气沉沉的，师生互动少，课堂气氛沉闷。