人教版四年级下册美术《主体与背景》教案

人教版四年级下册美术第4课 主体与背景柳州市驾鹤路小学 宁世缘教学目标：1.知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2.过程与方法：利用绘画形式表现主体与背

人教版四年级下册美术 4 第课主体与背景 柳州市驾鹤路小学宁世缘 教学目标： 1.知识与技能：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景 之间的关系。 2.过程与方法：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 3.情感态度与价值观：感受主体与背景对比形成的视觉美、构图美。 教学重点： 让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。 教学难点： 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 学习目标： 1. 认识主体与背景之间的关系，感受主体与背景对比形成的视觉美、构图美。 2. 利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 教学过程： 一、欣赏热身。 师出示名作《蒙娜丽莎》，问学生：仔细观察，图中有什么？他们的主次关系在 哪里？ 总结：一幅作品，总有主次之分，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。 主体与背景如果表现的好，画面就会更加生动感人。 出示课题：主体与背景（课件） 二、质疑探究。探究主体与背景的关系。（我会看、我会思、我会说） 1. 出示卡通味的蒙娜丽莎作品及火苗与蒙娜丽莎的设计，把完全不靠谱的背景 “” 和主体置放，画面滑稽可笑，令人捧腹，学生在笑声中得出产生恰当选择背景 的思考。 2. 师引导学生欣赏课本中同一主体、不同背景的图片： 让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受 欣赏课本上两组范画（均以置换背景为内容）画面生动有趣。