小班教师教育随笔《“懒老师”出“勤孩子”》

小班教师教育随笔《“懒老师”出“勤孩子”》　小班的孩子们对老师的依赖性强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事，也要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮助他们做这些事晴。说实话，

小班教师教育随笔《“懒老师”出“勤孩子”》 小班的孩子们对老师的依赖性强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事， 也要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在 身边，让我帮助他们做这些事晴。说实话，有的时候真的感觉有点烦， 但当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸，听到孩子们稚气十足的 话语：老师，我脱不下来，老师，我的鞋带系不上了，老师，帮我我 还真不忍心不去帮忙。但是往深处一想，孩子生活自理的能力本来就 很差，如果一味这样迁就照顾下去，孩子的自理能力、动手能力怎么 能提高呢 一天，午睡起来后，能力强的孩子们仍像往常自己穿鞋、入厕、 洗手、喝水，但有几个孩子始终坐在床上不穿鞋，张妈妈沉不住气， 又要过去帮他们穿，我制止了。过了一会儿，孩子们准备吃点心了， 几个平时一直要我穿鞋子的孩子，竟然也穿好了。虽然，有的穿反了， 但毕竟是他们自己穿的。 还有几个孩子前段时间在幼儿园已经做得很好了，因为生病在家 长时间不来幼儿园，爸爸妈妈爷爷奶奶包办承做了所有的事情，来园 后退后到自己不会吃饭，我们细心引导，及时鼓励，两三天后又做得 很好了。我猛然发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。 经过一段时间的锻炼，绝大多数孩子都能自己做了，但仍有少数 几个孩子拿着衣服、鞋子坐在椅子上一言不发。我知道这些孩子肯定 是不会做。于是，我告诉他们回家后让妈妈教他们，自己也多练习练