小学六年级语文教师期末工作随笔 复习的节奏

小学六年级语文教师期末工作随笔复习的节奏本次复习迎考是学校的最终一次考试了，开头的时候，听说要全 市统考，很是紧急，最近几天临要考试了，又听说不统考了，轻 松了一下，但是还是有期末考的，不行以掉以轻

小学六年级语文教师期末工作随笔复习的 节奏 本次复习迎考是学校的最终一次考试了，开头的时候，听说要全市 统考，很是紧急，最近几天临要考试了，又听说不统考了，轻松了一 下，但是还是有期末考的，不行以掉以轻心。 在复习时，由于本学期前几周的时候有视导活动，所以业务方面 完成得比较提前，视导后略微加工一下，也就都完成了，只待学校 做最终的检查。腾出了时间仔细带领同学复习吧。看着孩子们“呱 呱”背诵的嘴巴和“沙沙”写字的手，我也是无可奈何。只能在做 题与修正中让同学的成果有那么一点的提高。 原本想把同学的练习都改出来，可是改了一次过后，觉得很慢,对于 高班级的同学来说，完全可以在老师的带领下自己改练习，而且在 改别人练习的过程中，也知道了正确答案，还可以相互促进，然后 订正自己的就便利多了。我讲练习的速度也是越来越快,以前一节课 完不成的教学任务，现在都能超额完成，讲的快，同学做的也快，这 或许就是效果吧。总是在做、批改、订正中不断完善。我还把同学订 正的练习在小组内“消化”，送给四人一个小组的组长看对与错。 小组长订正好的拿给我看，最终各小组里有订正比较慢的也拿给我 看。做题是第一步，集体批改是其次步,集体订正是第三步，第四步 是确定订正得是否正确，达到错题全部改正过来。最终要把自己做 错的题目多练习几遍，或者背诵记忆。