中班案例：小标签，大用处

中班案例：小标签，大用处梅花山庄幼儿园吴利民[背景]喜爱读书的我，深知图书是孩子启蒙教育的最佳伴侣。所以做为一名爱书如命的幼儿教师，我就开始疯狂的收集各种幼儿书籍和画册，布置班级“小小图书馆”，想让全

中班案例：小标签，大用处 [] 梅花山庄幼儿园吴利民背景喜爱读书的我，深知图书是孩子 启蒙教育的最佳伴侣。所以做为一名爱书如命的幼儿教师，我就开 始疯狂的收集各种幼儿书籍和画册，布置班级“小小图书馆”，想 让全班孩子和我一样在书的海洋中欢快遨游。 是的，功夫不负有心人。我们中班许多孩子都对各种幼儿书籍、 画册如醉如痴，他们从书籍、画册中探索到了无穷无尽的知识。读 书使他们聪明伶俐、读书使他们“知识”渊博，……。在班级的 “图书馆”里，书架上下、桌上，甚至地毯上都散放着各种各样的 书籍，我为之而骄傲。 [] 现象 一次偶然的事件，开始让我重新审视书籍对孩子的教育价值。 ,, 一天，刚进幼儿园的乐乐，顾不上搬椅子也顾不上和我打招呼就往 “图书馆”钻。只见他急急忙忙的从地上到书架上不停的寻找着什 么。其间，他迅速地拿起一本本平常喜爱的书，“瞄”一眼就扔到 一旁。一会还大声地嚷着：“老师，老师，那本《动画大全》呢？” 看着孩子着急样，我也加入寻找书籍之中。我们俩手忙脚乱地东翻 西找，怎么也找不到。孩子终于忍不住坐在地上、蹬着小脚大哭起 来：“我要，我要嘛，你快找快找呀”。看着孩子不讲理的样子， 满头大汗的我真想扭头就走。可突然，我的脑海里平常那些可爱的 书籍一下子都变成了滑稽的“妖魔鬼怪”，它们有的在嘲笑、有的 在大声嚷着：我们不愿意睡在地上，我们不愿意挤在桌脚……这时， 1