白杨礼赞　教学设计示例教学教案

白杨礼赞 教学设计例如一教学教案白杨礼赞 教学设计例如一.素养教育目标（一）知识教学点.象征的艺术手法。.排比和反问的修辞手法。（二）能力训练点.能在整体感知文章思想内容的根底上找出富有感情的语句。.

白杨礼赞教学设计例如一教学教案 白杨礼赞教学设计例如 一.素养教育目标 （一）知识教学点 1 .象征的艺术手法。 2 .排比和反问的修辞手法。 （二）能力训练点 1 .能在整体感知文章思想内容的根底上找出富有感情的语句。 2 .能指认并理解含义深刻的语句。 （三）德育渗透点 让学生了解学习北方抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神。 （四）美育渗透点 对党领导下的广阔抗日军民、中华优秀儿女的尽情讴歌，对反动派的鄙视、否 认。 二 .学法引导 在熟读课文、把握关健词句含义的根底上借助联想，研讨白杨树、北方农民和 “我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神〃之间的相似点， 理清它们之间的内在联系进而理解作者给予白杨树的象征意义。 三 .重点难点及解决方法 1 .白杨树的象征意义及象征的艺术手法，是本课的学习重点，可放手让学生 在阅读的根底上，小组商量来完成。 2 .富有感情和含义深刻的言语，是学习的难点，需要老师引导，分析。 四 .课时安排 2课时。 五 .教具学具打算 投影仪。 六 .师生互动活动设计