小学生学习习惯训练总结

小学生学习习惯训练总结　　小学生学习习惯训练总结篇一　　近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道

小学生学习习惯训练总结 小学生学习习惯训练总结篇一 近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突， 独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。 比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨 蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行为虽然 在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及 时加以矫治，就会不断恶化、甚至影响一生。正如教育思想 家乌申斯基所说：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔 钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯 就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼 得人走入歧途。”小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、 学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。因此， 加强小学生行为习惯的培养应当成为基础教育的重中之重。 根据学生的年龄特征可从以下几方面人手。 一、提高认识，形成共识 良好行为习惯的形成，是学生成才的重要条件。培养学 生良好的行为习惯，首先要让学生必须明白哪些是良好的行 为习惯，哪些行为习惯不能养成，为什么要有良好的行为习 惯。如良好的学习行为习惯有上课专心听讲、认真倾听他人