普通高中心理健康教育信息化的探索研究

普通高中心理健康教育信息化的探索研究 一、引言 在新世纪的十余年中，以信息技术为核心的现代科学技术为人们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力，信息技术迅猛地影响、渗透、冲击着教育，由此带来教育思想、内

普通高中心理健康教育信息化的探索研究 一、引言 在新世纪的十余年中，以信息技术为核心的现代科学技术为人们提 供了前所未有的机会和极大的发展潜力，信息技术迅猛地影响、渗 透、冲击着教育，由此带来教育思想、内容、方法、手段的深刻变 革。作为学生身心健康成长的需要和全而推进素质教育的必然要求 的学校心理健康教育，也受到信息化的强烈冲击。心理健康教育有 关工作者不仅认识到了信息化与心理健康教育的关系，更认识到信 息化社会对心理健康教育的特殊需要，以及信息化社会对学生心理 健康的冲击问题，提出了心理健康教育与信息技术教育整合的要 求。 二、心理健康教育信息化平台的构建 (一)心理健康教育教学的信息化 心理健康教育课是心理健康教育的一个重要途径，提高课堂的教育 教学质量是我们一线教师的不懈追求。普通高中的心理健康教育信 息化主要有以下两方而的内容。 1.利用现代多媒体教学手段辅助教学。利用现代多媒体教学手段辅 助教学，这是最常用的信息化手段。由于高中阶段的心理健康课与 学科的系统教学有较大不同，心理课更多倾向于活动体验形式，所 以除了运用传统的电脑课件进行教学外，还可以利用多功能教室的 先进设备，结合具体的内容，进行人际关系交往、情绪辅导、思维 力训练等方而的教学，使学生掌握实用的心理知识。 2.建立交互式多媒体教学信息系统。建立交互式多媒体教学信息系 统，让学生能够通过远程进行知识的交互式学习。交互式多媒体教 学信息系统能够通过网络提供文本、图形图像、音频、动画，甚至