浅析课堂教学中的“不等于”现象

浅析课堂教学中的“不等于”现象标题：浅析课堂教学中的“不等于”现象引言：在课堂教学中，教师和学生之间可能出现一种常见而普遍的现象，即“不等于”现象。这种现象表现为，教师和学生在知识传授、学习方法、学习