小学4-6年级学业不良学生学业社会比较与自我效能感的相关研究的开题报告

小学4-6年级学业不良学生学业社会比较与自我效能感的相关研究的开题报告一、研究背景和意义随着社会经济的发展和教育投入的不断增加，我国小学教育水平逐年提高，但仍有一部分学生学业成绩较差，存在学业不良的问