【精编】教导处范文关于校本教研

教诲处范文之关于校本教研 　　校本教研已经搞了特别多年，对此依然有些模糊的认识，4月9日参加了市教育科研所举办的“珲春市教育科研骨干培训会”,应该说是有所收益，至少关于如何开展校本教研工作有了比往常更

教诲处范文之关于校本教研 校本教研已经搞了特别多年，对此依然有些模糊的认识，月 4 日参加了市教育科研所举办的珲春市教育科研骨干培训会应该 9“”, 说是有所收益，至少关于如何开展校本教研工作有了比往常更加明晰 的认识。 实际上校本教研浅显的理解确实是关于在实际工作中遇到的 咨询题进展研究，这种研究是在实际的教育教学过程中展开的，确实 是说在教育教学中研究，在研究中进展教育教学。所以这比单纯的教 学自然要增加一些工作量，但是如此增加的工作量由于特别有益于个 人教育教学水平的提高，因而相对而言累一点依然特别值得的。 回忆本学年度走过的教育教学过程，也许实际上确实是所谓 的教育教学研究的过程。将本人过去不断习惯的讲授式的课堂组织方 式，改变为以学生的学习为主，在课堂上给学生更多的时间和空间进 展自主学习或合作学习，老师只是进展必要的指导和精讲，而且这种 指导和精讲一定要尽力做到时机适宜，也确实是只有在学生进展了充 分的探究学习，但还得不到最后处理咨询题的方法时才可以进展，也 可能确实是所谓的不愤不启，不悱不发同时坚持每天的课堂教学 “”. 工作之后在学案上记录下本节课教学的所思所想和教学中出现的咨询 题，以及学生的学习和老师的明白之间出现的不和谐等，同时把课堂