风筝 教学设计 （新课标）

风筝教学设计（新课标）。教学目标学问与实力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解 课文，进行探究性学习。过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。③情感看法与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童 教化

风筝教学设计（新课标） 。教学目标 ① 学问与实力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解 课 文，进行探究性学习。 ② 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③情感看法与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童 教化思 想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。 教学重点 O 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。 。课时支配 两课时 。课前打算 学生 ①布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾 画文 中不理解的词或句子，提出问题。可从网上查阅鲁迅的 资料，打 算沟通。②预习课后练习二，打算与同学们沟通。 老师 ①老师应多打算一些资料，以便引导学生多角度理解课文。 ②把 课后练习融于教学的过程中。③可用多媒体协助教学。 第一课时 。教学内容 整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情。 。教学设计 整体感知