“启发—引导—合作—创新”的教学模式在高校形体课教学及考核中的应用

“启发—引导—合作—创新”的教学模式在高校形体课教学及考核中的应用教学模式在高校形体课教学及考核中的应用摘要：形体课是高校体育课程的重要组成部分，通过形体课的教学和考核，可以培养学生的动作美感、协调性