教育研究方法课件 期中卷 参考答案

《教育研究方法》期中试卷参考答案一、简答题.定量研究：是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数 量来表示进而去分析、考验、解释从而获得意义的研究方法和过程，是一种对事物的可以量

《教育研究方法》期中试卷 参考答案 一、简答题 1 定量研究：是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表 . 示进而去分析、考验、解释从而获得意义的研究方法和过程，是一种对事物的可以量化的部分进 行测量与分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。它强调需要有一套完 备的操作技术，包括抽样方法、资料收集方法和数据统计方法。其研究的根源是实证主义。分） （4 定性研究：通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐 的洞察力，是研究者用来定义问题或处理问题的途径。分） （3 定量研究则是用数字和量度来描述，而不是用语言文字，解决“是什么”的问题，而定性研 究是用文字来描述现象，而不是用数字和量度，解决的是''为什么”的问题。分） （4 定性研究与定量研究应该是统一的，相互补充的。定性研究是定量研究的基本前提，没有定 性的定量是一种盲目的、亳无价值的定量；定量研究使之定性更加科学、准确，它可以促使定性研 究得出广泛而深入的结论。分） （4 （意思相近或陈述合理可酌情给分） 2 第一，以提高行动质量、解决实际问题为首要目标。第二，以研究过程与行动过程的结合 . 为主要表现形式。第三，以教师对自己从事的实际工作进行持续反思为基本手段。第四，通过团体 合作进行研究（参与人员平等、互动）。第五，不做理论上的一般推论，根据实际需要不断修正行 动计划。第六，研究的方法可以有许多种（调查、谈话、讨论等）。 3 （只要答对其中点即可得满分） 3 教师行动研究过程中，其反思的目的就在于寻求教师行动或实践的合理性。基本要求如 . 下：以研究问题为基点；以研究计划为参照；以教师行动为对象：以改进 （1）（2）（3）（4） 实践为归宿。 3 （每点各分，意思相近的酌情给分） 二、论述题 1 文献探讨的要求标准层级包括：描述，摘要归纳，统整分析，评价 .（1）（2）（3） 5 根据具体实际情况进行分析，请酌情给分。 （ 比较，批判独特创见。分） （4）（5）（10 分） 2 .该选题不恰当。分） （2 存在的问题是：选题过大，过于宽泛，作为在职中小学教师难以进行，应更加缩小和聚焦相 关研究问题，比如到底是要研究中学还是小学，素质教育的哪个层面，是学法还是教法等。分） （8 （5 相关研究题目的修改可根据学生提出的修改题目酌情给分。分） 三、设计题 本设计题目无标准答案，但研究计划应包括：研究课题名称、研究的目的和意义、研究问题 与假设、研究对象、所采用的研究方法、研究进度和分工、成果形式等内容。点，每点各分， （73 可根据学生的研究计划是否较好地涵盖了 分）（标题凝练问题突出分，论证清晰合理分） 2154 以上内容,论证得体与否而给分。