从小石子中“走出来”——《认识11~20各数》一课的教学思考与设计

从小石子中“走出来”——《认识11~20各数》一课的教学思考与设计从小石子中“走出来”——《认识11~20各数》一课的教学思考与设计引言数学是一门严谨而又富有创造力的学科，对于幼儿来说，数学也可以变得