大班数学有规律的排序教案反思

大班数学有规律的排序教案反思大班数学有规律的排序教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻大班数学教案的您有所帮助。1、大班数学有规律的排序教案反思活动设计背景按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容

大班数学有规律的排序教案反思 大班数学有规律的排序教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻大班数学教案的您有所 帮助。 1 、大班数学有规律的排序教案反思 活动设计背景 按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们 “ 发现孩子们常有不同的排列方式，如颜色、大小、形状的多种间隔。于是便设计了找一 ” 找、排一排、说一说、摆一摆这一系列数学活动，帮助孩子们整合日常活动经验，提升 对规律排序的认识。 活动目标 1 、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 2 、能按照已有规律继续排序。 3 、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。 4 、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。 5 、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 教学重点、难点 1 、发现并按规律进行排序。 2 、自己创造规律进行排序。 活动准备 1 、材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。 2 、经验准备：认识几种平面图形。 活动过程 一、找一找 ! 今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧 (1)? 问题：大森林里真热闹，谁来参加联欢会 (2)?? 它们排队有规律吗什么规律