中学生数学思维的特点形成及培养课题

“中学生数学思维的特点、形成及培养”课题结题报告南京市外国语学校 李平龙一、研究背景传统教育教学把有生命的知识当成无生命的一系列抽象的符号和孤立的结论“传授”给亟待__与体现生命价值的学生，这不