教师角色转变视域中的教师专业发展再思考

教师角色转变视域中的教师专业发展再思考 摘 要：教师作为传播知识、推进教学事业不断发展的主要力量，其角色行为的好坏与专业发展能力的高低直接影响着我国教育教学的整体质量与水平。本文从基础教育新课程