孙权劝学课堂反思

孙权劝学课堂反思《孙权劝学》是一篇自读课，本节课教学重点放在了朗读上，通过自由读、齐读、小组读、分角色读、演课本剧等多种形式的朗读，理解课文，体会人物说话的语气，把握人物形象。通过自主合作、探究的学习

孙权劝学课堂反思 《孙权劝学》是一篇自读课，本节课教学重点放在了朗读上， 通过自由读、齐读、小组读、分角色读、演课本剧等多种形式的朗读， 理解课文，体会人物说话的语气，把握人物形象。通过自主合作、探 究的学习方法在这节课中得以体现。培养了学生的朗读、表达、表演 等方面的能力。 优点：教学设计思路清晰，环节紧凑，层次清楚，梯度适当。 注重落实，充分发挥学生的主体作用，教给学生学习文言的方法。拓 展和作业设计自己非常得意，也得到了其他人的好评。 不足之处： 1、重视了基础知识的学习。尤其是文言词语、句子翻译，但文 言词语的解释有点多。建议只抓住几个重点词语与句式即可。大部分 词语学生有学过，即便有遗忘，在翻译时不会再来解决，可节省时间， 而不必个个点到。 2、分析文章内容时，问题设计有点多，面面兼顾，有很难兼顾。 如本文的行文线索、本文的主旨、本文写人的方法、人物说话的心理、 语气等，还应该根据当堂课教学的重点，进行适当的调整。 3、教师基本功不高，语言欠简洁。教学设计内容较多，难点突 破的不够漂亮。