吉林省长春市第一零四中学高中语文谏太宗十思疏教学设计苏教必修

吉林省长春市第一零四中学高中语文《谏太宗十思疏》教学设计 苏教版必修3一、教学目标 1.积累文中重要实词的词义和虚词的用法。 2.学习作者循循善诱的劝谏技巧，培养说理能力。 3.熟读成诵，领会“积其德

吉林省长春市第一零四中学高中语文《谏太宗十思疏》教学设计 苏 教版必修3 一、教学目标 1.积累文中重要实词的词义和虚词的用法。 2.学习作者循循善诱的劝谏技巧，培养说理能力。 3.熟读成诵，领会“积其德义”、“居安思危，戒奢以俭”以及“十思”的积极意义。 二、教学重难点 1.了解文章体现的儒家、道家思想。 2.理清文章结构，背诵全文。 三、教学方法： 讲读法，合作探究法 四、教学课时： 两课时 五、教学工具： 黑板、粉笔 六、教学过程： 第一课时 1.文题入手，介绍作者 师：题目中的“疏”什么意思？ 生：奏章，古代臣子向皇帝陈事的文体。 师：文中的这位臣子，魏徵很是大胆，不分场合，敢言直谏，但幸运的是他所处的唐代 比较开放，而且又是建国初期，一般这个时候，政治不太稳定，但时间长了，一些文体就显 现出来了。例如，唐玄宗（和咱们上党地区很有渊源，潞州别驾），毛泽东，卡扎菲，任 职时间太久了就会“骄”；华盛顿（任职不超过三届），普京（做过总统之后，返回基层， 而后又当选）。 关于魏徵的传说：据《西游记》记载，长安附近的泾河老龙王与一个算命先生打赌，违 天命克扣雨水，致使天下大旱，民不聊生。玉帝判其翌日午时三刻斩首，并委派骨梗之臣 魏征鉴斩。老龙王惊慌失措，子时潜入李世民梦中，求其千方百计阻止魏徵前往，以保活命。 李世民爽快答应。翌日早朝毕，独留魏徵，先议安邦之策，再论定国之谋。至巳未午初时， 世民见魏徵坐卧不安，便命与其下棋，李世民举棋甚长，意再拖延时间。杀至中盘，魏征伏 案小憩，梦致刑场，斩杀老龙。老龙阴魂不散，怨恨李世民言而无信，闹得李世民夜不能寐， 噩梦不止，百病丛生，朝政难理。宰相魏徵便命秦琼和尉迟恭两将军全副武装，披挂上阵，