写作手法——动静结合

写作手法——动静结合在写作过程中，作者为了增强画面的动感，营造独特的意境，彰显表达的艺术性，经常使用动静结合的方式来描绘环境，刻画人物活动细节。一、动静结合的定义  所谓的动静结合，就是构成画面的事物

—— 写作手法动静结合 在写作过程中，作者为了增强画面的动感，营造独特的意境，彰显表达的艺 术性，经常使用动静结合的方式来描绘环境，刻画人物活动细节。 一、动静结合的定义 所谓的动静结合，就是构成画面的事物有的事物是动态的，有的事物是静态的， 二者有机的结合在同一个画面和情境之中。 二、动静结合种类 动静结合的种类：一是动静组合式；二是以动写静；三是以静写动。 （一）动静组合式 就是作者在描绘某个画面，或营造某种意境时，构成画面的事物，有的是动态 的事物，有的是静态的事物。 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。作者所刻画的画面中，“黄鹂”、 “白鹭”是动态的——一个在鸣叫——鸣，一个在直上云天——上。而“翠柳”、 “青天”是两个不动的静物，在作者的笔下，动物和静物有机地结合在一起，构 成一个灵动、唯美的意境，这种写作技巧，就是运用组合方式，将动静结合起来。 （二）以动写静 就是作者刻画的事物，在客观世界里，它实际是个静物，但在作者的笔下，它 变成了一个动的、活的事物。将原本不动的事物，写成运动的事物，原因有两个： 一是因为客观世界中的静物，在某种条件下，常常带给人们某种真实的动态错觉。 例如：乘坐火车，透过车窗向外望，铁路两边的树木飞快地向身后跑去，真正移 动的是火车，树在跑是一种真实的错觉。鲁迅写社戏时，其中描述孩子去看戏的 途中，就运用了这种写法——周围的群山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都向船 尾远远跑去了。这种错觉，只有孩子不明白其中的原理，大人都是熟知的，在文 章中加入这样的景物描写，能够凸显孩子的天真可爱和愉悦的心理，也能够表现 成人童心不改的生活境界。一种原因是受人的主观影响，造成的错觉。例如：一 个胆小的人，在深夜穿越森林，感觉那些根本不动的影子，都变成某种怪物，张 牙舞爪的跟在自己身后。这种错觉是由人的主观认识、某种心理或某种情感衍生 的。在写作中，运用这种技法，能够凸显人物的认识，或某种心理状态，或者某 种强烈的情感、情绪。毛泽东在《沁园春.雪》中就运用这种写法，表现自己的 豪情——山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （三）以静写动 精选文档