数学北师大版八年级下册平移与坐标变化

第三章 图形的平移与旋转3.1 图形的平移（二）一 、教学目标：知识与技能:通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，它的坐标变化的规律，掌握图形平移与坐标变化之间的内在联系。过程与方法: 在

第三章图形的平移与旋转 3.1 图形的平移（二） 一、教学目标： : 知识与技能 “” 通过变化的鱼探究横向（或纵向）平移一次，它的坐标变化的规律，掌 握图形平移与坐标变化之间的内在联系。 : 过程与方法 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法，渗透数学思想和思维方法的应 用。 情感与态度： “”“” 通过收集自己身边平移的实例，感受生活处处有数学，激发学生学习数 学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学 美。 二、教学重难点： 重点：通过作图、讨论探究图形平移与坐标变化之间的内在联系。 难点：掌握图形平移与坐标变化之间的内在联系。 三、教学过程设计： 本节课设计了六个教学环节：第一环节：创设情境；第二环节：活动探究； 第三环节：体验中考，巩固应用；第四环节：链接知识归纳小结；第五环节： 当堂达标；第六环节：布置作业； 第一环节：创设情境 活动内容 ： 在网格一的直角坐标系中用铅笔描出以下各点： (0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0) ,. 并用线段顺次连接各点看一看是什么图案 活动目的 “” ：通过作一条鱼，进一步让学生熟练在坐标系中确定点的方法， “”“” 在连线的过程中掌握鱼的形成的过程。的平移，探究鱼横向或纵向平移一次 “ 的坐标变化，进一步感受平移的实质，渗透平移的三要素，即基本图形、方向、 ” 距离。