《狮子和兔子》说课稿_3

《狮子和兔子》说课稿《狮子和兔子》说课稿1　　（第二课时）　　各位领导，各位老师大家好，今天我和大家交流的是二年级下册《狮子和兔子》第二课时的教学设计思路。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、

《狮子和兔子》说课稿 《狮子和兔子》说课稿1 （第二课时） 各位领导，各位老师大家好，今天我和大家交流的是二 年级下册《狮子和兔子》第二课时的教学设计思路。下面我 将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点，教学 过程等方面来向大家简要介绍。 一、教材分析： 《狮子和兔子》是北师大版小学语文二年级下册第十单 元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动 脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力 气和发脾气，而应动脑筋想办法。课前我反复阅读课文，站 在一般读者、教师、学生三种角度去钻研教材。通过研读， 我认为这个童话故事生动有趣，语言简洁、浅显，孩子们理 解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画得非常传神，特别 是二者的对话、神态、语气都非常生动，想象空间比较大。 因此，这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课 文提供了很好的材料。