生物进化的原因(2)

喀什师范学院生命与地理科学系买热哈巴・苏甫尔08-03 班八年级下册《生物进化的原因》教学设计“生物进化的原因”是人教社生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为2课时， 本课时为第一课时；生物进化

喀什师范学院 生命与地理科学系 ・ 买热哈巴苏甫尔 08-03 班 八年级下册 《生物进化的原因》教学设计 “生物进化的原因”是人教社生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为课时，本 2 课时为第一课时；生物进化的原因是本节章的重点内容，主要是通过模拟保护色的形成过程， 分析生物进化的原因。 学习者特征分析： 、该班学生具有较强的收集、整理、分析资源信息的能力，能熟练操作与教学有关的电脑平台， 1 能够根据教学思路和要求，准确找到所需资源的位置。 、学生学完生物的生殖发育以及遗传和变异后，对生命的起源和生物进化的相关问题很感兴趣， 2 如“究竟先有鸡蛋还是先有鸡呢？”等相关问题，学生对这类有关“生物进化的过程及原因” 的问题，在日常生活中通过各种媒体己具有了一定的零散的、感性的认识，但还欠缺整体、科学、 理性的认识。 教学策略选择与设计： 本节课是以“跨越式”教学理念作指导，“跨越式”生物教学旨在以信息技术与生物教学 的整合为基础，以创新性教学设计为途径，充分发挥学生学习的自主性，抓住学生学习生物学科 的关健期，使学生的生物素养得到跨越式的发展。本节课教学过程以两种方式呈现：一是学生自