六年级上科学学案昼夜与生物青岛版无答案

主备人审核时间课题昼夜与生物课型新授课课时编号学习目标1.通过学习活动，引导学生能利用图表记录由于昼夜交替的影响，动植物和人的变化情况，学会描述生物每天行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为，植物开

主备人 审核 时间 课题 课型 新授课 课时编号 昼夜与生物 1.通过学习活动，引导学生能利用图表记录由于昼夜交替的影响，动 学习目标 植物和人的变化情况，学会描述生物每天行为或特征方面的变化，如夜行 性动物的行为，植物开花的情况的变化。 2.通过引导学生小组合作探究学习，学生能尝试用不同的方式分析和 解读动植物随昼夜变化的行为特点，培养学生分析综合的能力。 3.通过学生小组合作学习，培养学生想知道、爱提问、大胆想象、愿 意合作交流的科学情感态度价值观，学生乐于用所学到的知识改善生活， 意识到人与自然要和谐相处。 3.通过引导学生进行探究观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜 变化对动植物的行为产生影响。 学生进行探究观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植 重难点 物的行为产生影响的学习活动。 一、课前预习 1．昼夜变化对植物有什么影响呢？用自己喜欢的方式表达出来吧？ 2．调查一下，哪些动物是在昼间活动，哪些动物是在夜间活动？ 3．红红从北京到纽约，乘坐8点的飞机，经过12小时到达了纽约，这时纽约是白天还 是黑夜？红红会有什么感觉？ 二、分组讨论 1、人体的活动一天里有什么规律？ 2、昼行动物和夜行动物的活动规律？ 三、课堂检测 1、昼夜的更替是有__________的，生活在地球上动植物因昼夜更替也呈现出__________的 变化。 2、18世纪的植物学家__________利用“不同的植物开花的时间是不同的”这一特点制作了 __________。 3、我们周围有那些是昼行动物？ 4、举出生活中的夜行动物？ 5、人的活动规律？ 四、学习反思 1、收获 2、 困惑