幼儿园大班上学期数学教案《按物体的特定规律排序》含反思

幼儿园大班上学期数学教案《按物体的特定规律排序》含反思　【活动目的】　1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。　2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。　3、了解数字在

幼儿园大班上学期数学教案《按物体的特定规律排序》含反 思 【活动目的】 1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 【活动准备】 １、教具：黑白序列的排序图样。 ２、学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方 块若干。 ３、环境创设：小动物的家。 【活动过程】 （一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。 （二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。 1、幼儿分组操作。 a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。 b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。 c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。 d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。 2、自主探索活动内容的交流： １.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？ ２.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。 ３.针对幼儿的疑惑进行讨论。 ４.师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。 （三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律（第一张蝴蝶不变， 小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。