基于学生认知特点打造契合ば生“味口”的数学课

基于学生认知特点打造契合ば生“味口”的数学课 摘要：学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中有着很重要的作用，尊重学生的生活经验和知识基础，意味着数学教学活动必须把握好学生的认知起点，在学生