三上数学思维训练备课(社团)

三年级上册思维训练教学计划306班 赵仲团一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在

三年级上册思维训练教学计划 306 班赵仲团 一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生 了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探 求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依 据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求； 二是填补了我们课改中的弱项。 二、学情分析 本班有学生23人，其中男生14人，女生9人。经过二年的学习，三年级学生对数学有 了初步的了解，大部分同学对数学有着浓厚的兴趣。计算能力、逻辑思维能力、空间想像能 力有着明显的提高，数感不断加强。但也有一些同学思维不开阔，不能灵活运用所学的知识。 三、课程目标 1、数学思维训练能使学生接触各种类型的数学题，使学到的知识融会贯通，灵活运用。 2、学生通过解答比平时学习难得多的数学题，培养学生克服困难，解决困难的精神和能 力。体会攻克难题后的喜悦和成就感，从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。 3、通过数学思维训练，发挥学生的特长，培养具有一技之长的学生。 4、培养学生分析问题，解决问题的能力，更要培养学生创造性思维方法和创造性思 维品 质。 四、组织形式 集体辅导、独自练习、分组活动、合作学习、实际操作等。 五、教学措施 1.认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行的教学方法。 2.积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。 3.设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。 4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的教学理念指导自己的教学。 5.在进行计算教学时。训练时应避免机械重复，以防学生思维僵化。 6.在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能 力。 7.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。 8.及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷 1