小组有效合作学习“五步”法

小组有效合作学习“五步”法 无论什么层次的学校，都在强调小组合作学习，师训部门也一直对老师进行这方面的培训，教研部门对公开课、观摩课等等的评价标准中，小组合作所占分值很大。但在听课的过程中，我常

16 第页共页 小组有效合作学习“五步”法 无论什么层次的学校，都在强调小组合作学习，师训部门也一直 对老师进行这方面的培训，教研部门对公开课、观摩课等等的评价标 准中，小组合作所占分值很大。但在听课的过程中，我常常发现，很 多小组的活动都仅仅流于形式，小组活动停留在你说我说的层面上， 没有实现学习伙伴之间真正意义上的交流、沟通、互动、碰撞，如何 在课堂教学中加强小组活动的有效性，我有如下体会： 一、培养团队精神和合作意识 教师要通过适时的点拨和引导，使学生意识到一个小组就是一个 相对独立的群体，每一个小组成员都是这个群体的一分子，小组的健 康发展，需要每个成员自身的努力，也需要小组成员之间相互的帮助、 提携、合作、促进。小组的点滴进步，意味着小组成员每个人的努力， 也意味着大家共同的荣誉。 实践中发现，当教师经常关注群体的活动时，学生就会慢慢产生 合作意识；当教育评价经常关注的小组发展时，学生的团队精神就会 逐渐得到培养。如：“第三小组的成员讨论时都在积极地发言，认真 地倾听，他们合作得多好啊！”