浅析幼儿教师情绪问题及其对策

浅述幼儿教师情绪问题及其对策　　幼儿教师情绪是幼儿教师对所从事职业、工作条件与状况一种总体感受与态度。幼儿教师情绪受很多方面影响，从个体因素来讲，情绪调节方式在一定程度上影响着工作满意度，本文侧重研究

浅述幼儿教师情绪问题及其对策 幼儿教师情绪是幼儿教师对所从事职业、工作条件与状况一种总体感 受与态度。幼儿教师情绪受很多方面影响，从个体因素来讲，情绪调节方 式在一定程度上影响着工作满意度，本文侧重研究幼儿教师负面情绪对幼 儿身心发展影响及其对策。 一、幼儿教师情感素质现状及剖析 (一)幼儿教师情感素质存在主要问题。 1、工作压力及其后果。 2、社会环境及地位。 二、幼儿教师情感素质问题剖析 使幼儿教师情绪低落从而产生心理挫折原因是多重。主要有以下几 点： (一)基本生活需要得不到满足时。如分不到住房，教师难免在情绪上 受到影响，产生失落感。 (二)人际关系紧张，社交期待得不到实现。如先进教师遭人诽谤打击， 园领导任人唯亲等，都容易导致心理挫折产生。 (三)尊重需要得不到满足。如幼儿教师社会地位低，经济待遇不好， 都会使他们自尊心受到伤害。 (四)个人抱负、才华得不到施展。如一个幼儿教师所负担工作同他能 力、兴趣爱好等不适合，学非所用，专业不对口等，都会使幼儿教师产生 心理挫折。 三、幼儿教师情感素质重要作用