大班数学活动：寻找密码

大班数学活动：寻找密码在大班数学活动中，寻找密码是一个非常有趣的挑战。通过这个活动，学生们可以锻炼逻辑思维和团队合作的能力。以下是一个____字的大班数学活动：寻找密码的故事。故事开始于一个神秘的地下

大班数学活动：寻找密码 在大班数学活动中，寻找密码是一个非常有趣的挑战。通过 这个活动，学生们可以锻炼逻辑思维和团队合作的能力。以下是 一个____字的大班数学活动：寻找密码的故事。 故事开始于一个神秘的地下实验室。这个实验室是一个数学 家的藏宝地，他曾经发明了一个密码锁，这个密码锁的密码是通 过解答一系列数学题目得到的。 一天，一群小数学家们偶然发现了这个实验室，并决定挑战 这个密码锁。他们迫切想知道实验室中的宝藏到底是什么。于 是，他们开始深入研究密码锁周围的线索。 密码锁的面板上显示了一些数字和数学符号。小数学家们发 现，这些数字之间隐藏着一些规律。他们决定团队合作，一起解 开这个谜题。 第一个谜题出现在显示屏上：“2 ×3 +4 -1 =?”，小 数学家们意识到这是一个简单的数学题。他们迅速计算出答案是 7，并将7输入密码锁。 果然，密码锁上的数字发生了变化，这说明他们回答问题的 方式是正确的。小数学家们充满了信心，继续前行。 接下来的谜题是更加复杂的数学方程式：“(4 +5) ×(6 - 2) ÷2 =?”。这一次，小数学家们意识到他们需要先计算括号 里的运算，然后再进行乘法和除法。他们计算出答案是18，并输 入密码锁。 第1 页共 3页