数学教育叙事案例的反思分析

数学教育叙事案例的反思分析 　　在教学“有理数加法”时，我创设了这样的情景：在班上选择了全班公认数学最优秀的和最差的进展口算“比赛”，两组题目如下： 　　第1组：324＋（－198），5968＋（－3