统编版语文四年级下册第13课《猫》教学设计（第二课时）

统编版语文四年级下册第13课《猫》教学设计（第二课时）教学目标：.能在自主的学习情境中，通过整体感知、联系生活经验，了 解动物的特点，体会作家是如何表达对动物的感情的，获得个性化的 审美体验。.通过比

统编版语文四年级下册第课《猫》教学设计（第二课时） 13 教学目标： 1 能在自主的学习情境中，通过整体感知、联系生活经验，了解动物 . 的特点，体会作家是如何表达对动物的感情的，获得个性化的审美体验。 2 通过比较，读出语气词的表达效果。 . 3 能比较不同作家对动物的喜爱不同的表达方式，体会语言的趣味。 . 4 揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在小练笔中运用，用这种方式表达 . 对某种事物的喜爱之情。 教材分析：本组课文属于文学阅读与创意表达任务群。在该任务群的 学习内容中，其中一个是在阅读中感受大自然和人类美好情感。具体表述 为：“阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结 合自己的生活体验，尝试用文学语言表自己热爱自然、珍爱生命的情感。” 这一学习内容旨在感受文学之美、表达独特感受促进精神成长。本文是著 名作家老舍的作品，作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时 淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。 学情分析：课文讲述的是猫的性格，动物朋友和学生们距离较近,能 较好地打开话题。 教学过程： 一、重现任务情境 师：前两天，我们开启了漫游动物王国之旅，我们到达了猫咪小屋站， 在一群受宠的猫中我们初识了作家老舍笔下的猫，理清了文章的脉络，这 节课我们将继续走进一群“受宠”的猫，教师书写课题,学生齐读课题。