小学数学教案检查评语

小学数学教案检查评语 　　检查与评价教案设计的好坏，往往凭着书 写工整、构造完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。以下是的小学数学教案检查，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

小学数学教案检查评语 检查与评价教案设计的好坏，往往凭着书 写工整、构造完整、 环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优 劣。以下是的小学数学教案检查，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 教案非常详细，结合时政，有大量的文字表达。 教案格式标准，一笔一划书写很认真，很漂亮。 板书设计有创意，知识联络图文结合。 作图非常标准，非常漂亮，还有课后小结。 检查教案评语教导处工作纪录 撰写教案普遍比较认真。 教案标准、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目 标，还有德育目标。 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表 达“以学生为主体”教学理念 的师生互动过程设计。 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。 12 月17 日，梅洲乡中心小学对 年班的数学老师的教学常规 进展了检查，现反响如下： 1、 教师备课： 两位老师的教案都是新写的， 且都能做到超周备课， 课堂设 计环节齐全，能做到课后反思。 2、作业： 课堂作业：两位老师的课堂作业次数均根本能达标，每次作业 量比较多，一次作业量可以作为其他老师的两次作业量，批改详 细，有 等级、有日期。 3、练习册批改详细，有等级、有日期，能与新课同步。 4、听课笔记：两位老师记录认真、有侧重点，并能及时发现课