小学数学人教版五年级下册教案45通分第二课时

最小公倍数教材第70页例3及练习十七第6~8题。经过解决问题,理解公倍数和最小公倍数的意义,学会求两个数的最小公倍数的方法。2.在探究公倍数和最小公倍数的意义的过程中,经历察看、猜想、概括等数学活动