[优秀]高中体育教学反思

2023年[优秀]高中体育教学反思 高中体育教学反思1　　摘要:__对教学反思的内涵进行了研究，通过对影响高中体育教师教学反思现状及影响因素的调查分析，发现高中体育教师教学反思的问题:内涵理解不够全面

2023年[优秀]高中体育教学反思 高中体育教学反思1 摘要 :__对教学反思的内涵进行了研究，通过对影响高中体育教师教学反思现状及影响 因素的调查分析，发现高中体育教师教学反思的问题:内涵理解不够全面，教学反思意识不 高、反思形式较窄，并提出一些提高高中体育教师教学反思的策略。 关键词 :高中;体育教师;教学反思 近年来，学生的体质下降，越来越受到社会的关注，也相应进行了一些体育改革措施， 但目前，效果尚不容乐观。高中体育教师肩负着高中阶段体育教学的任务，在学生学业压力 繁重的情况下，如何改进教学过程来增强高中生的体质，成为目前高中体育教师亟待解决的 问题。研究表明:“教学反思对教学过程有促进作用，是发展教师专业能力有效途径。”［1］ 因此，高中体育教师可以通过教学反思来改进教学过程，以达到提高学生体质的目的，基于 此，__就如何提高高中体育教师教学反思进行了研究。 1教学反思的内涵和影响因素 1．1教学反思的内涵 王海燕、张建伟和朱建玲等多数学者认为:教学反思是指教师在整个教学中，对自己进 行的教学过程、行为和结果进行审视和反思的过程。［2］，［3］，［4］申继亮教授认为 “教学反思指教师对自己过去或正在进行的教学活动和其背后的理论、假设，进行积极、持 续的思考，发现并解决教育教学中的问题”。［5］李梅认为“教学反思是指在教育活动中， 针对其中的教育理论、观念、行为、环境、资源、结果进行的持续的、批判性的思考过程。 ［6］综上所述，笔者认为:教学反思是指教育者对其自身教学活动和结果的一种批判性思考， 指出教学活动中的不足，不断改进教学活动，在实践中使教学效果趋于最优化的动态过程。 教学反思过程中，审视、反思教学活动的不足是基础，它为优化教学活动提供可能性;优化、 改善教学活动是中心，教学反思的目的是提高教学效果;教学活动的优化方案付诸到实践中 是核心，提出的方案是否有效需要在实践中检验，同时也是再次发现教学活动不足的依据。