四年级下册数学教案-同步培优：4.5稍复杂的应用题人教版[修改版]

5、稍复杂的应用题学习目标:1、掌握解答稍复杂的应用题的思路并能正确解答，培养学生理解、分析问题的能力，能根据解决问题的需要收集有用的信息，进行比较、归纳。2、通过创设情境，练习开放性题目，使学生初步

5 、稍复杂的应用题 : 学习目标 1 、掌握解答稍复杂的应用题的思路并能正确解答，培养学生理解、分析问题的能力，能根据解决问题 的需要收集有用的信息，进行比较、归纳。 2 、通过创设情境，练习开放性题目，使学生初步了解数学与生活的联系，进一步感受数学的作用。 3 、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识解决实际问题的能力。 : 教学重点 1 、会从题目的已知条件中找到数量关系，利用数量关系列出算式。 2 、掌握几种常见数量关系应用题的结构特征和解题思路。 教学难点： 1 、正确分析题目中的数量关系。 2 、能够在解决问题的过程中领悟到数量关系的来历和转化的数学思想。 教学过程： 一、情景体验 师：同学们你们知道爸爸妈妈做什么工作？一天能做多少事情吗？（学生：知道！） 230 师：比如一个服装工人一天做套衣服，套衣服几天做完呢？ 师：我看见有的同学已经知道了，能告诉我你是怎样想的吗？（说出数量关系） 老师引导：同学们都很聪明，做得很对，我们的生活中到处都蕴含着很多有趣的数学问题，今天我们 就一起来学习复杂的应用题吧！（板书课题） 二、思维探索（建立知识模型） 同学们，还记得我们前面学过哪些数量关系吗？ : 师 同学们都很棒，真不错！现在大家一起来回顾一下所学的数量关系： 板书： ×= 工作效率工作时间工作总量