初中数学 最短路径问题教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：最短路径问题专题复习授课教师:教材分析教学目标能利用两点之间线段最短及轴对称解决简单的最短路径问题， 感悟转化思想。能结合较复杂问题体会最短问题的综合应用。培养学生的归纳、分析、类比解决问题的能