音乐教育心理学在初中音乐课堂教学中的运用

音乐教育心理学在初中音乐课堂教学中的运用一一、初中学生音乐审美心理分析（一）审美理解特点伴随着新课程教育教学的深化，音乐课程得到了重视与，学生的审美要求 逐渐提升呈多样化趋势;而对于音乐的审美理解有着