三年级下册教科版科学教案

课 题1、温度和温度计课 时2教学目标（分层）知道温度是表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计来测量（ABC）常用的液体温度计是利用玻璃管内液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。（ABC）观察

课题 课时 2 1、温度和温度计 1、 知道温度是表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计 来测量（ABC） 2、 常用的液体温度计是利用玻璃管内液柱随温度变化而上升和 下降来测量温度的。（ABC） 教学目标 3、 观察和研究液体温度计的主要构造（ABC） （分层） 4、 识读温度计上的的数字，并把刻度上的数字与更热和更冷的 温度联系起来（AB） 5、 理解测量工具使用规定的意义，并遵守这些规定（AB） 重点：认识液体温度计的构造 教学 难点：识读温度计上的数字，正确使用温度计 重难点 教具学具 烧杯、热水、温度计、温度计模型 电子媒体 教学流程 教师 活动 学生 活动 修改 意见 一、导入 谈天气变化引入对温 交流对温度的认识 度的讨论 二、比较水 出示两杯冷热不同的 用手指触摸，冷热有什 的冷热 水，哪杯温度高，哪 么不同？ 杯温度低？ 温度是用来表示什么 表示物体的冷热程度 的？ 出示四杯冷热不同的 采用不同的顺序用手 水，这四杯水冷热又 指触摸，感知四杯水的 有什么不同? 不同冷热 用手来感觉物体的冷 不准确 热程度准确吗？ 我们想知道物体准确 用测量工具 的冷热程度怎么办？ 三、观察温 出示温度计：观察， 观察，小组交流 度计 可以分哪几部分？ ！、是什么温度计？ 单位是什么？