2021年《时代的选择设计1》教学反思

《时代的选择设计1》教学反思 《时代的选择（设计1）》教学反思 《时代的选择（设计1）》教学反思 河西初中 余武兵 今天在九一班上第三单元第七课：走强国富民之路的第一课时：“时代的选择”。本节课我按照

《时代的选择设计1》教学反思 《时代的选择（设计1）》教学反思 《时代的选择（设计1）》教学反思 河西初中余武兵 今天在九一班上第三单元第七课：走强国富民之路的第一课时： “时代的选择”。本节课我按照明确目标——教师讲授——师生互 动——归纳小结——检测反馈五个环节来进行教学。对新知识的学 习主要分两大板块：一是科教兴则国兴；二是面对竞争与差距。在 第一板块以教师讲授为主，首先通过世界三次技术___带来的世界 经济、世界格局的变化，得到结论：一个国家、一个民族如果输掉 了科技，也就输掉了未来。接着用袁隆平研究的杂交水稻为解决我 国和世界粮食问题做出的贡献，进一步说明：科学技术是第一生产 力。科学技术的发展，关键靠人才，人才的培养主要靠教育。 第二板块采用师生互动的方式，让学生自读p80内容，老师出示思 考题，然后师生通过教材实例讨论，使学生明白：与发达国家相 比，我国科技、教育的差距还比较大，我国实施科教兴国战略，是 时代的选择。