等腰三角形的性质教学设计[修改版]

第一篇：等腰三角形的性质教学设计14.5等腰三角形的性质教学设计 设计理念： 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程，有效的数学学习活动不能单纯地依