留守学生工作总结(多篇范文)

留守学生工作总结目录第一篇：留守学生工作总结第二篇：留守学生工作总结第三篇：留守学生工作总结第四篇：关爱留守学生工作总结第五篇：关爱留守学生工作总结正文第一篇：留守学生工作总结留守学生工作总结-黎南一

1 留守学生工作总结 目录 第一篇：留守学生工作总结 第二篇：留守学生工作总结 第三篇：留守学生工作总结 第四篇：关爱留守学生工作总结 第五篇：关爱留守学生工作总结 正文 第一篇：留守学生工作总结 留守学生工作总结-黎南 一.我班“留守学生”现状分析 家庭环境不利于学生成长：大多数外出务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外 公、外婆照管，或寄养在亲戚家里。承担监护孙子(女)的祖辈文化水平低，无法 对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养等。有的长辈管教不严、一味 纵容，有的长辈不辩是非、偏袒孩子的不良行为，无形中滋长了“留守学生”骄 横跋扈的气焰，“骄”、“娇”二气十分严重。有的监护人甚至认为孩子的成长 主要靠学校，说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心?”不少家 庭的老人不迷信、常打牌、饮酒等，对学生产生不良影响。 “真空时段”影响学生成长：双休日或节假日是留守学生自我支配的时间， 学生一方面在学习上缺少必要的指导而感到无助，另一方面与祖辈间因认知代 沟、心理代沟而缺少沟通，易受到社会不良风气侵蚀，形成“家庭管不好，学校 管不到”的“真空时段”。 亲情缺失不利于学生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀， 成长中的心理需求无法满足，造成不少留守学生孤独、自我封闭、情绪异常，甚 1 16 第页共页